Conseil d'école du 6 novembre 2015 : Notre compte rendu API

Chers parents,

Nous avons siégé à ce premier conseil d'école de l'année pour vous représenter et défendre vos intérêts pour le bien des enfants. Nous vous présentons ci-dessous notre compte rendu API : (chaque page est cliquable pour l’agrandissement)

A votre disposition si vous avez des questions sur le sujet !

Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,

Sectorisation Ecole Cabourg : Réunion d'hier soir.

Cher Parents, 

Hier soir, lundi 9 novembre, a eu lieu la 1ère réunion pour la mise en place de réflexions sur la sectorisation scolaire de l'école Cabourg. 

Etaient présents :
Mairie : M. E. Martin, M. JF Martin,
Inspectrice de l’Education Nationale.
Directeurs/directrices d’école
Représentants des parents d’élèves :2 API (M.Rahaoui (Cabourg) et Mme Gazel (Parc)), 2 FCPE, 1 Indépendant

Comme indiqué dans l'ordre du jour, cette première réunion avait pour objectif d'établir dans un premier temps un état des lieux qui regroupe le contexte scolaire de Vanves (répartition des élèves, dérogations ....), puis d'exposer les prochains projets immobiliers et leur impact sur l'école Cabourg ainsi une étude détaillée du secteur Cabourg, rue par rue afin d'établir une nouvelle carte scolaire.

Nous remercions la Mairie de Vanves pour ce travail exhaustif et précis de la situation :

LIEN VERS LA PRESENTATION MAIRIE

PRINCIPALES PRISES DE PAROLE :

Stéphanie Gazel a fait un rappel sur les principes dont l'API y est attachée et qui doivent être prises en compte dans la définition de la nouvelle carte scolaire: regroupement de la fratrie dans une même école, la mixité sociale .... 

Suivant les éléments qui ont été présentés les associations de parents d'élèves doivent réfléchir sur une autre répartition afin de redéfinir une nouvelle carte scolaire.

Une réunion est prévue le Lundi 23 novembre 2015 à 18h00, salle Duprat pour discuter des résultats de cette réflexion.

IMPORTANT : Cette nouvelle carte scolaire aura une incidence sur la carte scolaire du collège ensuite. Ce point a été confirmé par Mme Leroy Warin (Inspectrice d'académie) suite à notre question.

A votre disposition si vous avez des questions sur le sujet !

Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,

Conseil d'école de ce soir : Nos principales prises de paroles !

Chers Parents,

Nous avons siégé au conseil d'école de ce soir. Mme Mousseau a suivi son ordre du jour. Nous avons tenu à vous partager nos principales prises de parole sur deux sujets importants pour l'école :

Point 5 : Organisation des temps périscolaires de la maternelle et de l'élèmentaire, de la restauration.

Après la présentation par les responsables des centres de loisirs des déroulements et fonctionnements des différents accueils, l'API a demandé si dans le cadre des activités périscolaires (ex NAP) il est prévu des actions de sensibilisations et de préventions aux enfants sur le harcèlement à l'école ?

Les responsables des centres de loisirs ont répondus positivement sans toute fois donner plus d'information...

A cela, Mme Mousseau a rajouté qu'elle travaillait elle même sur ce sujet et souhaite mettre en place très prochainement cette sensibilisation en collaboration avec les animateurs du centre de loisirs.

Mme Mousseau a rappelé qu' au quotidien, tous les professeurs, y contribuent sans avoir attendu l'annonce du ministère pour la journée du 5...

Point 6 : Remplacement des ATSEMS absentes.

Mme Mousseau a expliqué que depuis la nouvelle mesure du conseil municipal de supprimer un poste d' ATSEM par école, la rentrée a été difficile pour les enseignants et la direction. 
En effet, il y a théoriquement une ATSEM par classe de PS/MS et une ATSEM pour deux classes de GS. 
Mais dans la réalité, face aux absences des ATSEM (maladie, formation, concours...) les enseignants, les ATSEMS présentes subviennent aux absences.  

Ce manque d'effectif engendre des problèmes sur la surveillance du dortoir et dans le bon fonctionnement des classes de maternelle.

Les enseignants gèrent ces absences au détriment du temps alloué aux apprentissages.

Aurélie (enseignante) a rappelé à la Mairie le risque de sécurité engendré par ce manque d'effectif.

Face à cette situation accablante, l'API a pris la parole suivant le discours suivant :
"L'API et les parents qu'elle représente déplorent cette diminution d'effectif et de moyens.

En effet, cela impose aux Directrices des écoles maternelles une réorganisation de leurs classes et aux ATSEMs une charge de travail plus importante au détriment de leur disponibilité auprès des enfants.

L'API voit dans ces suppressions de postes une nouvelle conséquence des dépenses imposées à la commune par la mise en place de la réforme des rythmes scolaires.

Nous demandons le maintien de tous les postes ATSEMs et de revenir sur la décision du conseil municipal. Merci de porter ce message aux élus..."

La Mairie (en la parole d'Erwan Martin) a répondu que la décision de suppression de poste était liée à des difficultés budgétaires que rencontre la commune.

A cela le service éducation a expliqué sa difficulté a anticiper les absences et de recruter du personnel en ce moment. L'ATSEM polyvalente pour toutes les écoles n'est pas suffisante.

A très bientôt pour notre compte rendu complet !

Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,

RAPPEL : Révision de votre quotient familial avant le 27 novembre 2015 !

Chers Parents,

Nous vous rappelons que vous avez jusqu'au 27 novembre 2015 pour procéder à la révision de votre quotient familial suivant les justificatifs demandés dans le courrier ci-dessous.

Nous sommes tous concernés !

Le quotient familial est important car il fixe votre niveau de ressources dans les barèmes de la Mairie de Vanves. La tarification qui en découle sera utilisée par le service des régies pour vous facturer ses prestations (ex. cantine, activités périscolaires...)

A votre disposition !

Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,

Vendredi 6 Novembre : 1er conseil d'école de l'année 2015-2016

Chers Parents,

Ce moment est important pour la vie de l'école. Nous serons présents, comme l'année dernière, à ce premier conseil d'école.  Nous sommes tous très motivés pour relayer vos remarques ou suggestions et défendre l'intérêt des enfants de l'école Cabourg.

Nous sommes là pour vous !

Nous avons travaillé sur l'ordre du jour proposé par Mme Mousseau :

Présentation du Conseil d’école :

1. Présentation des membres du Conseil d’Ecole et résultats des élections des représentants de parents d’élèves.

2. Règlement départemental, notes de rentrée et règlement de l’élémentaire.

3. Structure et effectifs de l’école.

Fonctionnement de l’école, en relation avec la mairie :

4. Bilan de l’exercice d’évacuation et PPMS.

5. Organisation des temps périscolaires de la maternelle et de l’élémentaire : restauration, 

Activités Périscolaires et accompagnement scolaire.

6. Remplacement des Atsems absentes.

Fonctionnement pédagogique de l’école :

7. Projet d’école.

8. Les Activités Pédagogiques Complémentaires (APC)

9. Organisation de l’enseignement des langues vivantes.

10. Bilan des coopératives d’école.

A très bientôt pour notre compte rendu !

RAPPEL : Notre compte rendu du dernier conseil d'école

Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,

Harcèlement scolaire 5/5 : Que faire si mon enfant est l'auteur ?

QUE FAIRE SI MON ENFANT EST L'AUTEUR ?

Votre enfant est-il responsable d’une situation de harcèlement ?

Si votre enfant, de façon répétée, dans son établissement scolaire ou à ses abords, se moque d’un camarade, le surnomme avec méchanceté, le met à l’écart au sein des activités de classe, dans la courou à la cantine, il est auteur de faits de harcèlement. S’il porte atteinte à un camarade en utilisant les SMS, les courriels et les réseaux sociaux, on parle de cyberharcèlement.

Les conséquences de ses actes peuvent être graves pour la scolarité de la victime (baisse des résultats, décrochage scolaire) et pour sa santé (maux de ventre ou de tête, profond mal être). Elles peuvent être également préoccupantes pour votre enfant (chute des résultats scolaires, isolement, mal être…). Il est souvent difficile de reconnaître que son enfant peut être auteur de violences. Mais ce n’est pas parce que votre enfant harcèle que sa personnalité se limite à cela. Il s’agit de comprendre pourquoi il agit ainsi afin qu’il change de comportement. Il faut aussi que les violences cessent, pour l’enfant victime mais aussi pour lui-même.

Comment faire pour qu’il cesse?

Il faut en parler pour trouver de l’aide et des solutions :

Avec votre enfant pour tenter de connaître les origines de sa violence. Celles-ci peuvent être multiples : difficultés à communiquer sereinement, agressivité par peur de l’autre, réponse violente au harcèlement qu’il pourrait lui-même subir ou avoir subi antérieurement.
Votre enfant ne sait pas comment faire pour trouver une alternative à son comportement agressif.
Il a besoin d’être aidé. Lui poser directement des questions le mettrait en position d’accusé, mais il ne faut pas qu’il se sente « diabolisé ». Il pourrait rester silencieux, par peur de la réaction des adultes ou parce qu’il ne se rend pas compte de ce qu’il fait. Mieux vaut procéder par approches successives en lui demandant par exemple si autour de lui, l’un de ses camarades est victime de harcèlement, s’il a parlé de ce qu’il a ressenti… On l’amènera ensuite à parler de son propre ressenti face au harcèlement.
Il faut cependant rappeler que le harcèlement est un délit : votre enfant pourra être sanctionné dans le cadre scolaire et ses agissements l’exposent à d’éventuelles poursuites judiciaires. À ce titre, dans un second temps, une réflexion avec votre enfant sur les valeurs de l’École pourrait être pertinente, afin qu’il adopte un comportement plus adapté.
À un adulte de son établissement : un professeur, le CPE, l’assistant d’éducation, la direction l’assistant de service social, l’infirmier, le conseiller d’orientation psychologue,… Ils sont là pour vous écouter et prendre en charge votre enfant dans le cadre scolaire. Ils trouveront les solutions adaptées pour la victime et pour votre enfant (rappel des règles et de la loi et accompagnement éducatif, aide psychologique dans l’établissement ou à l’extérieur).
Parler du harcèlement c’est agir pour faire cesser la violence qu’il commet, c’est aussi agir pour que d’autres enfants, d’autres adolescents ne soient pas eux aussi auteurs ou victimes.

Notez ce que votre enfant vous livre : la date, l’heure, les personnes présentes, la description des faits, leur répétition, ses réactions et ses émotions face à cette situation.

Ce qu’il est déconseillé de faire

Ne gérez pas vous-même la situation, ne tentez pas de contacter la victime: cela pourrait aggraver la situation.

Si vous avez besoin de conseils complémentaires, contactez le :
N° VERT « NON AU HARCÈLEMENT» : 3020
Ouvert du lundi au vendredi de 9h à 18h (sauf les jours fériés)Si le harcèlement a lieu sur internet :
N° VERT « NET ÉCOUTE » : 0800 200 000
Gratuit, anonyme, confidentiel et ouvert du lundi au vendredi de 9h à 19h

(Source : http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr)

Nathalie, Patrick, France, Philippine, Mohammed, Céline, Rabyâ, Guylaine, Cédric, Marion, Yousra, Elisabeth, Gilles, Hélène, Arnaud, Frédéric, Emmanuel,